Národní pedagogický institut vydal v roce 2020 publikaci Portfolio dovedností žáka jako nástroj lepšího vstupu absolventů na trh práce. Metodika si klade za cíl seznámit uživatele s pojetím a výhodami využívání portfolia žáka jako jednoho z užitečných nástrojů dokumentace znalostí, dovedností, zkušeností a úspěchů, který může zlepšit jejich šance na pracovním trhu.
Čtenáři se dozvědí, k čemu portfolio slouží a jaké může mít přínosy pro žáka i další subjekty (rodiče, učitele, zaměstnavatele aj.). Ukazuje, jak mohou učitelé nebo jiní mentoři (instruktoři z firem, kariéroví poradci) žákům pomoci s vedením a rozšiřováním portfolia a učit je s portfoliem smysluplně pracovat. Aby mohli učitelé žákům pomáhat při rozvíjení jejich dovedností pro spravování vlastního portfolia, potřebují znát možnosti a případná omezení různých forem vedení a archivace portfolia i možných technických řešení. V metodice najdou i konkrétní příklady využívání žákovského portfolia v praxi.
Obsah dokumentu:
Úvod
Kontext – osobní portfolio a trh práce
Portfolio žáka – vymezení pojmu, přínosy, přidaná hodnota
Obsah portfolia žáka – příklady dokumentů a záznamů
Typy portfolia žáka, jejich možné využití podle účelu a funkcí
Formy vedení a možné způsoby archivace žákovských portfolií
Doporučení pro využívání portfolia žáka ve výuce
Hodnocení žáků prostřednictvím portfolia – používané přístupy
Zahraniční zkušenosti s využíváním portfolií – výběr příkladů
Obsah portfolia žáka – příklady dokumentů a záznamů
Formy vedení portfolia žáka
Žákovské portfolio a Europass
Uplatňování principů ECVET při využívání portfolia žáka
Uplatňování principů EQAVET při práci s portfoliem žáka
Příloha č. 1: Výhody a nevýhody různých technických řešení portfolia žáka
Příloha č. 2: Elektronická archivace dokumentů pomocí školního systému Bakaláři
Příloha č. 3: Příklady využívání portfolia žáka v praxi
Příloha č. 4: Příklady dobré praxe: portfolio žáka
Příloha č. 5: Ukázka jednotky výsledků učení – „Aranžování“
Příloha č. 6: Šablona pro popis jednotky výsledků učení
Pojmy
Shrnutí
Portfolio dovedností žáka jako nástroj lepšího vstupu absolventů na trh práce
—
Materiál vznikl v rámci projektu Modernizace odborného vzdělávání, který byl spolufinancován z Evropských strukturálních a investičních fondů a jehož realizaci zajišťoval Národní pedagogický institut České republiky
Zdroj: Národní pedagogický institut, www.npi.cz
